Итоги ХI Международной научно-практической очно-заочной конференции «Проблемы изучения и преподавания литературы в школе и вузе: литература для детей и о детях» 

27 марта 2026 года в ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» (г. Горловка) под руководством кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения состоялась ХI Международная научно-практическая очно-заочная конференция «Проблемы изучения и преподавания литературы в школе и вузе: литература для детей и о детях».

Конференция проводилась в рамках выполнения трёх Государственных заданий Министерства просвещения Российской Федерации по нескольким темам:

ü «Кинопедагогика как компонент профессиональной подготовки современных педагогических кадров»;

ü «Методы и формы просветительской деятельности как средства трансляции традиционных российских ценностей в профессиональной подготовке учителей русского языка и литературы»;

ü «Стратегии партнерства как условие взаимодействия профильных классов и вуза в рамках работы учебно-педагогического округа: традиции и инновации».

В этом году для обсуждения были анонсированы следующие направления: современные проблемы изучения детской литературы в школе; мировая детская литература: культурные модели в художественных текстах; образ ребенка и образ детства в русской словесности; тема отцов и детей: проблемное поле взаимоотношений; кинопедагогика в фокусе влияния детской литературы на развитие детей и подростков; экранизация детской литературной классики: проблемы интерпретации; просветительская деятельность на уроках литературы и языка как инструмент воспитания; методика преподавания литературы для детей и о детях: инновационные технологии, методы и приёмы работы на уроках русского языка и литературы.

Для участия в семинаре заявки и материалы прислали преподаватели высших образовательных организаций, аспиранты, магистранты, школьные учителя из Горловки и Донецка (Россия), Москвы (Россия), Томска (Россия), Луганска (Россия), Ростова-на-Дону (Россия), Ровеньков (Россия), Сургута (Россия), Екатеринбурга (Россия), Волгограда (Россия), Липецка (Россия), Краснодона (Россия), Челябинска (Россия), Перми (Россия), Душанбе (Таджикистан), Тирасполя (Приднестровская Молдавская Республика), Минска (Республика Беларусь). Очный, заочный и дистанционный форматы позволили охватить широкую аудиторию и обеспечить участие исследователей из разных регионов.

С приветствиями к участникам конференции выступили Светлана Александровна Кочетова, ректор ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова», доктор филологических наук, профессор кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения и Ольга Владимировна Жарикова – модератор мероприятия, кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова».

В ходе пленарного заседания выступили:

-           доктор филологических наук, доцент, профессор кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» Л. Н. Любимцева-Наталуха – об использовании современных технологий для развития читательских интересов школьников;

-           доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры русской литературы ХХ – ХХI веков ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» И. Г. Минералова – об обязательных составляющих современного живого урока литературы;

-           кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры русской литературы ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» Е. А. Полева – о тематике комических прозаических миниатюр современных русскоязычных писателей;

-           киновед, кандидат искусствоведения, доцент кафедры мировой художественной культуры и хореографии ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» А. К. Бернатоните – о преподавании истории кино для учащихся 1-4 классов и 5-7 классов средней школы на основе списков для внеклассного чтения по литературе;

-           кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры зарубежной филологии, теории и практики перевода ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» В. А. Филатова – о патриотическом измерении детства в повести Л. Чарской «Наташин дневник»;

-           аспирант, старший преподаватель кафедры мировой литературы и сравнительного литературоведения ФГБОУ ВО «Донецкий государственный педагогический университет им. В. Шаталова» В. И. Ткачёв – о роли современного урока литературы в духовно-нравственном воспитании учащихся психолого-педагогических классов;

-           докторант 2 курса Таджикского международного университета иностранных языков имени Сотима Улугзаде; учитель начальных классов Российско-Таджикского ГБОУ «Средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов в г. Душанбе имени Ю. А. Гагарина» Пулоди Фурузон – о воспитании младших школьников на уроках литературного чтения на основе автобиографической повести Садриддина Айни «Старая школа».

Обсуждение литературоведческих, психолого-педагогических, методических, культурологических проблем, связанных с детской литературой и детским чтением, продолжилось на секционных заседаниях.

Хочется отметить: в рамках конференции прошёл научно-практический семинар «От просвещения к воспитанию. Трансляция традиционных российских ценностей через просветительскую деятельность в педагогическом образовании», который состоялся в рамках реализации государственного задания на тему «Методы и формы просветительской деятельности как средства трансляции традиционных российских ценностей в профессиональной подготовке учителей русского языка и литературы».

Подводя итоги, можно констатировать, что конференция стала значимым событием в научно-образовательном пространстве, посвященном детской литературе. Были выявлены ключевые тенденции в изучении этого сегмента литературы, обозначены актуальные методические подходы и инновационные технологии, способные повысить эффективность преподавания. Особое внимание было уделено вопросам формирования у подрастающего поколения духовно-нравственных ценностей через приобщение к литературному наследию и современным произведениям.

Организаторы конференции выражают искреннюю признательность всем участникам за активную позицию, высокий научный уровень представленных докладов и готовность делиться актуальными наработками.