Славянские и германские языки в поликультурном мире: лингвокогнитивный, лингвокультурный и лингвометодический аспекты

21 мая состоялось заседание межкафедрального научного семинара кафедры русского языка и общего языкознания и кафедры английской филологии «Славянские и германские языки в поликультурном мире: лингвокогнитивный, лингвокультурный и лингвометодический аспекты».
Мероприятие объединило преподавателей кафедр, студентов и аспирантов, предоставив площадку для обсуждения актуальных вопросов языкознания и методики преподавания языков. Участники рассмотрели разнообразные лингвистические проблемы сквозь призму межкультурного взаимодействия, продемонстрировав глубину научного поиска и широту исследовательских интересов.

В рамках семинара прозвучали три интересных доклада: аспирант Башкирова Ю. Р. представила доклад на тему «Лингвокультурный анализ поэтонимов в серии фэнтезийных романов Дж. Р. Р. Мартина „Песнь Льда и Пламени“». В своем выступлении Юлия Романовна проанализировала собственные имена, созданные автором фэнтези‑вселенной, раскрыла их культурную и символическую нагрузку, а также показала, как поэтонимы формируют особый художественный мир произведения и отражают культурные коды, значимые для читателей.

Аспирант Корнева А. В. выступила с докладом «Цветообозначения в идиостиле Е. Шварца». Исследование было посвящено особенностям использования слов со значением цвета в творчестве писателя и какую роль они играют в создании индивидуального стиля автора. 

Студентка 44‑й группы Зайцева А. В. представила работу «Развитие культуры диалогической речи на уроках русского языка и внеклассных мероприятиях по материалам сказки А. Н. Толстого „Золотой ключик“». Доклад был ориентирован на методический аспект: автор предложила практические приёмы и задания, основанные на тексте известной сказки, которые помогают школьникам совершенствовать навыки ведения диалога, обогащать речь и развивать коммуникативную компетенцию в учебной и внеурочной деятельности.

Семинар прошел в атмосфере живого научного обсуждения. Слушатели активно задавали вопросы, делились мнениями и предлагали направления для дальнейшего исследования затронутых тем. Мероприятие подтвердило важность междисциплинарного подхода в лингвистике и методике преподавания.